班主任谈低年级学生课外阅读的有效指导
[班主任工作经验] 2020年06月02日 30人阅读
班主任谈低年级学生课外阅读的有效指导文/溪流课外阅读作为课内阅读的延续和补充,极大的开拓了学生的视野,丰富了学生的学识。所以在低年级学生中进行课外阅读就显得十分重要。低年级学生的课外阅读指导应从帮助学生选着合适的书目开始...[详细]
班主任要做好学生的心理辅导
[班主任工作经验] 2020年06月02日 29人阅读
班主任要做好学生的心理辅导文/西江中学班主任是学生学习的导师,生活的益友,做人的楷模,心里的健康医生。学生成长的困惑大多要求助于班主任,如果班主任都能从知心育人的角度开展工作,自觉运用心理学的理论和技巧去点拔学生的心灵,...[详细]
班主任谈:学生怎样与老师交往
[班主任工作经验] 2020年06月02日 30人阅读
班主任谈:学生怎样与老师交往文/西江中学多数同学都有这样的体会:与哪个老师关系比较融洽,就喜欢上哪门课,哪门成绩就好;如果与哪个老师关系不和谐也会殃及那门课,这大概也是爱屋及乌的表现吧。学生的大部分时间是在学校里度过的,...[详细]
初三班主任工作经验交流
[班主任工作经验] 2020年06月02日 28人阅读
初三班主任工作经验交流文/晨曦本人从教八多年了,长期担任班主任工作,对学生思想情况有较多了解。由于经常深入学生,我深刻地体会到善于管理,分层教育,不失为搞好班主任工作的很好做法。学生进入中学阶段,随着年龄和知识的增长,学...[详细]
班主任与学生的关系问题
[班主任工作经验] 2020年06月02日 33人阅读
班主任与学生的关系问题文/董进宇当我们所有人都明白这一道理时,未必所有的人全能做好。摆正和孩子的位置特别重要,恰当的位置即可以拥有权力,也可以有亲和力,还可以获得孩子对你的尊重与认同。第一点我的心得就是认同(即无条件接纳...[详细]
班主任威信来自何处?
[班主任工作经验] 2020年06月02日 30人阅读
班主任威信来自何处?文/马会军班主任威信来何处?还不是靠自身形象树!而形象包含多方面的因素。威信来自课堂形象。班主任首先要做个好老师,具备较高的教学水平,传道解惑,方法得当。学生们非常喜欢听你的课,每一节都能获得一种全新...[详细]
班主任要了解学生的需要、困难,甚至出错的原因
[班主任工作经验] 2020年06月02日 31人阅读
班主任要了解学生的需要、困难,甚至出错的原因文/韩德明吃午餐上,两个四年级的男生因为汤洒到了衣服身上,互相起了争执,已经在动手了,怎么紧急“灭火”;值日生是每个孩子轮流的一项工作,可就是有个孩子当惯了“老赖”,每次轮到时...[详细]
班主任工作经验交流
[班主任工作经验] 2020年06月02日 30人阅读
班主任工作经验交流班主任的工作是千头万绪的,它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵,面对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生,了解学生,及时掌握学生思想和生活的情况呢?我觉得班主任要摆正自己的身份,随机应变,针...[详细]
优秀班主任工作经验交流
[班主任工作经验] 2020年06月01日 33人阅读
优秀班主任工作经验交流文/哥们干杯下面的20条经验只要做到10条必定成为优秀教师,对照我的教学真的差得太远了,要继续努力了!一、备课的经验1、备课时要对三套不同的教材(真是太难了)来回比较,从而选择确定一种较适合学生的教...[详细]
班主任工作的点滴做法认和识
[班主任工作经验] 2020年06月01日 31人阅读
班主任工作的点滴做法认和识文/文义进班主任只要做个有心人,教育无处不在,无时不在,班集体建设就在这点点滴滴之中。我做班主任工作,主要从“心”、“时”、“理”三个字入手的。我说的“心”包括两个方面:即“长心”和“心计”.众...[详细]