班主任谈低年级学生课外阅读的有效指导
[班主任工作经验] 2020年06月02日 30人阅读
班主任谈低年级学生课外阅读的有效指导文/溪流课外阅读作为课内阅读的延续和补充，极大的开拓了学生的视野，丰富了学生的学识。所以在低年级学生中进行课外阅读就显得十分重要。低年级学生的课外阅读指导应从帮助学生选着合适的书目开始...[详细]
班主任要做好学生的心理辅导
[班主任工作经验] 2020年06月02日 28人阅读
班主任要做好学生的心理辅导文/西江中学班主任是学生学习的导师，生活的益友，做人的楷模，心里的健康医生。学生成长的困惑大多要求助于班主任，如果班主任都能从知心育人的角度开展工作，自觉运用心理学的理论和技巧去点拔学生的心灵，...[详细]
班主任谈：学生怎样与老师交往
[班主任工作经验] 2020年06月02日 30人阅读
班主任谈：学生怎样与老师交往文/西江中学多数同学都有这样的体会：与哪个老师关系比较融洽，就喜欢上哪门课，哪门成绩就好；如果与哪个老师关系不和谐也会殃及那门课，这大概也是爱屋及乌的表现吧。学生的大部分时间是在学校里度过的，...[详细]
初三班主任工作经验交流
[班主任工作经验] 2020年06月02日 27人阅读
初三班主任工作经验交流文/晨曦本人从教八多年了，长期担任班主任工作，对学生思想情况有较多了解。由于经常深入学生，我深刻地体会到善于管理，分层教育，不失为搞好班主任工作的很好做法。学生进入中学阶段，随着年龄和知识的增长，学...[详细]
班主任与学生的关系问题
[班主任工作经验] 2020年06月02日 32人阅读
班主任与学生的关系问题文/董进宇当我们所有人都明白这一道理时，未必所有的人全能做好。摆正和孩子的位置特别重要，恰当的位置即可以拥有权力，也可以有亲和力，还可以获得孩子对你的尊重与认同。第一点我的心得就是认同（即无条件接纳...[详细]
班主任威信来自何处？
[班主任工作经验] 2020年06月02日 29人阅读
班主任威信来自何处？文/马会军班主任威信来何处？还不是靠自身形象树！而形象包含多方面的因素。威信来自课堂形象。班主任首先要做个好老师，具备较高的教学水平，传道解惑，方法得当。学生们非常喜欢听你的课，每一节都能获得一种全新...[详细]
班主任要了解学生的需要、困难，甚至出错的原因
[班主任工作经验] 2020年06月02日 30人阅读
班主任要了解学生的需要、困难，甚至出错的原因文/韩德明吃午餐上，两个四年级的男生因为汤洒到了衣服身上，互相起了争执，已经在动手了，怎么紧急“灭火”;值日生是每个孩子轮流的一项工作，可就是有个孩子当惯了“老赖”,每次轮到时...[详细]
班主任工作经验交流
[班主任工作经验] 2020年06月02日 29人阅读
班主任工作经验交流班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢？我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针...[详细]
优秀班主任工作经验交流
[班主任工作经验] 2020年06月01日 32人阅读
优秀班主任工作经验交流文/哥们干杯下面的20条经验只要做到10条必定成为优秀教师，对照我的教学真的差得太远了，要继续努力了！一、备课的经验1、备课时要对三套不同的教材（真是太难了）来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教...[详细]
班主任工作的点滴做法认和识
[班主任工作经验] 2020年06月01日 31人阅读
班主任工作的点滴做法认和识文/文义进班主任只要做个有心人，教育无处不在，无时不在，班集体建设就在这点点滴滴之中。我做班主任工作，主要从“心”、“时”、“理”三个字入手的。我说的“心”包括两个方面：即“长心”和“心计”.众...[详细]
